Opisałem niedawno pierwsze dni Jasia w nowej szkole, która należy do naszego programu. I dostałem od razu pytania dotyczącego jego pobytu. Te kluczowe to:“Co Jasiek daje zdrowym dzieciom?”

Jak zwykle wszyscy się bali jak te pierwsze dni miną. Rodzice o dzieci, nauczyciele bali się rodziców…a życie poszło swoją drogą. W tym roku w pierwszej klasie mamy 11 dzieci z ZD w 3 szkołach, to nasz rekord.

Jak słucham opowieści Olgi z pobytu Hani w szkle przy ulicy Nyskiej rośnie mój “pozytywny” stosunek do edukacji masowej naszych dzieci. Podoba mi się, że nauczyciele chcą i próbują wykorzystać potencjały naszych dzieci wspaniałą motywacją

Gdy zaczynaliśmy program przedszkolny, baliśmy się jak to będzie. Potem słyszałem od rodziców, że to było dobre posunięcie posłanie naszych nie chodzących, nie mówiących dzieci. To było ryzyko, ale ono się opłaciło. Gdy szliśmy do pierwszej klasy, pamiętam strach w oczach Ewy, czy Hania da radę. Potem te słowa: DOBRZE ŻE MNIE PRZEKONAŁEŚ były jak […]

Właśnie otrzymałem zebrane wnioski po szkoleniu. Cieszę się, że jest reakcja i uczymy się wspólnie. Czekam na Wasze komentarze.

W sobotę odbyło się szkolenie z co-teachingu. Ja wciąż chory, nie miałem szans na przybycie, ale wciąż o tym myślę, o tym co robimy dzięki rodzicom, nauczycielom z Wrocławia i mogę już powiedzieć, że nie tylko :)

Te pytanie to w ciągu ostatniego tygodnia pojawiało się u mnie kilka razy, postanowiłem zatem jeszcze raz, precyzyjnie na nie odpowiedzieć. Po pierwsze nie zgadzam się z takim postawieniem pytania. Uważam, że są w stanie podołać edukacji masowej, jednakże są pewne warunki które koniecznie muszą być spełnione. Oto krótka lista:

Jednym z kluczowych problemów w naszym programie, czy to w przypadku przedszkoli, czy też szkół, jest jak przekazać informację rodzicom dzieci zdrowych, że nasze dzieci z trisomią “nie gryzą”, “nie zarażają” i ….

Nic tak nie cieszy jak takie maile:
“Miałam dzisiaj telefon od mamy dziewczynki z ZD z V kl. podstawówki, bardzo zasmucona, dzwoniła do mnie w poszukiwaniu pomocy w znalezieniu szkoły, gdzie znajdują się rówieśnicy. Ona bardzo chce ją przenieść do takiej szkoły, gdzie są inne dzieci bo czuje się bardzo osamotniona i niezrozumiana przez zdrowych […]

Wstępny termin to 12 stycznia 2013.Wstępny program poniżej.

Oto krótka informacja z naszego pierwszego spotkania.

Startujemy z programem wspierania nauczycieli chcących uczyć dzieci z zespołem Downa w naszych szkołach, choć nie tylko. 1 grudnia odbędzie się pierwsze szkolenie w ramach tego projektu. Oto program szkolenia:

Musze w końcu o tym napisać. O mojej pierwszej wizycie na lekcjach w szkole przy ulicy Kowalskiej.

Jestem pod dużym wrażeniem, jak szkoła na ulicy Suwalskiej systemowo przygotowuje się do przyjścia naszych dzieci do szkoły.

W moim projekcie edukacji wciąż pojawia się temat tzw. “integracji do wewnątrz”. Dla mnie ten element jest tak samo istotny jak sam fakt pójścia dziecka z trisomią 21 do szkoły masowej.

Aby nie uciekło…jeszcze o tym będę z pewnością pisał w szczegółach. Zakończyliśmy etap prezentowania naszym szkołom nasze dzieci. Z trzech prezentacji mamy 3 różne doświadczenia. Im krócej, im zabawniej, im multimedialnie im bardziej profesjonalnie tym lepiej…nie dłużej niż 1 h!