Świeża porcja Jasiowych zdjęć z przedszkola…tu odwiedził nas teatrzyk, który opowiedział nam historię Szewczyka Dratewki.

 
Brawa dla Jasia, gdyż wraz z dziećmi przesiedział całe 40min i oglądał grzecznie przedstawienie!!!! Haaa jak widać na zdjęciach żadna z nas nie musiała Go asekurować żeby nie zwiał.
 

 
W lutym nie mogliśmy się już doczekać wiosny dlatego postanowiliśmy przyrządzić wiosenna surówkę. Zaangażowanie było olbrzymie.

Powoli, powoli i sam już umiem :) i sama też :)
 

…że największym cudem jaki film może zdziałać zmiana postaw młodych ludzi i ich postaw. Gdyby pokazać go w szkołach w całej Polsce, mógłby zmienić percepcję zespołu Downa u młodych ludzi, ich nauczycieli, a w ten sposób i ich rodziców. Może w ten sposób stygmatyzacja ZD zniknie, a nadejdzie akceptacja…
Dziękuję Piotr :)

 
Piękne słońce za oknem, temperatura wreszcie dodatnia, więc zgodnie postanowiliśmy, że czas wybrać się do ogrodu. Oglądaliśmy bazie, zjeżdżaliśmy ze zjeżdżalni i przesypywaliśmy piach w piaskownicy. Odkurzyliśmy łopatki, wiaderka oraz grabie a babki na hasło ,,babko, babko udaj się, jak się nie udasz to cię zjem” nie miały szansy się nie udać.

Kiedyś przy kursach downsed.org padło hasło Responsive Teaching. Dzisiaj Agnieszka przybliży nam definicję tej metody zaczerpniętej ze strony www.responsiveteaching.org

Wspaniałe przedszkole, wspaniali nauczyciele, wspaniałe wszystkie dzieci i czego wtedy jedynie brak:
MUZYKI! Ale do czasu. Nawet Ania potrafi odfrunąć przy takim rock and rollu :)
 

Myślę, że warto (po raz kolejny) docenić zaangażowanie rodziców naszych przedszkolaków w uświadamianie swoich pociech czym jest zespół Downa Jasia i Ani. Do napisania o tym natchnęli mnie rodzice Szymona, którzy moim zdaniem wykazali się mistrzowskim podejściem w wytłumaczenia chłopcu jakim dzieckiem jest Jaś?! Od początku tygodnia zauważyłam wielką zmianę w relacjach pomiędzy chłopcami. Szymon […]

Najważniejszą kwestią dla dzieci z ZD jest edukacja. Jaka edukacja – takie ich życie. Dzisiaj Jaś się edukuje w prawdziwie wspaniałym przedszkolu.
 

Cieszę się, że jesteście już wyczuleni na ciekawe tematy i wysyłacie je do mnie. Tym razem dziękuję Monice, za materiał :) ARCYWAŻNY!

Zacznę od podziękowań Pani Paulinie i Ani! Jaś sika!!! I to jak, Agnieszka z Bytomia z pewnością pozazdrości, ale powiem tak. Po tygodniu spędzonym w przedszkolu i kopiowaniu dzieci, Jaś w domu z dużą satysfakcją sika do ubikacji. Prosi o spuszczenie wody i już po! Dzisiaj 95% wskaźnika sukcesu. Agnieszko to jest chyba te rozwiązanie […]

Jaś ma już dzisiaj 3 lata i 3 miesiące. Gdyby nie nasze starania, to ani Jaś, ani Ania nie chodziłyby do przedszkola. W obecnej ustawie wyraźnie jest powiedziane: dzieci niepełnosprawne muszą skończyć 3 lata, gdy pozostałe dzieci nie muszą i jest jak zwykle w Polsce! Ale nie o tym chciałem dzisiaj pisać…zacznę chronologicznie :)

Krasnoludek u podnóża góry,
Tak czuje się nauczyciel, stojąc przed perspektywą kolejnych zmian w dziedzinie edukacji
Ministerstwo Edukacji Narodowej pracuje nad wprowadzeniem zmian dotyczących uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Kto kryje się pod tym określeniem? Jak się okazuje, jest ono bardzo pojemne – obejmuje zarówno uczniów wybitnie zdolnych, jak i niepełnosprawnych, przewlekle chorych, z zaburzeniami zachowania, […]

Jak działa system opieki i edukacji w stosunki do dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną? Nauczyciele, dyrektorzy i rodzice niepokoją się planowanymi zmianami. Co się dzieje? Czy zadania związane z opieką nad dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną zostanie przeniesiona z obszaru działań MEN do MPiPS?
Oto fragment listu, jaki […]

“…dlaczego Patrickowi nie powinno się pozwolić spróbować jeździć samochodem, gdy on czuje, że mógłby to robić? “ – Albert kiedyś poszukiwałeś tego wątku, dzisiaj po raz kolejny coś jest możliwe…ale nie w Polsce :)

…a tak brzmiało nasze pytanie numer 11: “
Szanowna Pani Minister, zarówno w świetle raportu z projektu Wszystko Jasne, który znajduje się na na naszej stronie  http://www.zespoldowna.info/raport-z-projektu-wszystko-jasne/, kluczową kwestią jest finansowanie systemu edukacji dla dzieci z deficytami edukacyjnymi i ich jawność: “Należy udostępniać w internecie (na BIP) dokumenty oświatowe…budżety zespołów szkół powinny być sporządzane i publikowane […]

Judith w dzisiejszym filmie ma pomoc trenera, który zawozi ją do szkoły i odwozi, przygotowuje z nią lekcje (nieraz nawet 2 godziny dziennie). Robienie z Judith zadań domowych jest trudne. Nie można jej przymuszać ani popychać ku rozwiązaniom, stąd są to czynności czasochłonne. Jak patrzę na tematykę lekcji o energii odnawialnej albo o elektrowniach nuklearnych […]

Dzieci lekko niepełnosprawne są posyłane do szkół specjalnych, zamiast zwykłych. Nauczyciele nie chcą współpracować z rodzicami chorych uczniów. W gminach brakuje funduszy na dodatkowych pedagogów i mniej liczne klasy.

Panie Jarku.
Dzięki wielkie za szkolenie – dziewczyny zachwycone.
Cześć Jarku, jestem bardzo zadowolona ze szkolenia wielkie DZIĘKI.