Z raportu Agnieszki:
“Mniej więcej połowa rodziców niepełnosprawnych dzieci po raz pierwszy próbuje umieścić dziecko w placówce oświatowej w wieku 3 lub mniej lat. Około 2/3 z nich nie wie jeszcze o tym że dziecko nie rozwija się prawidłowo…Co 4 badanemu rodzicowi nie udało się umieścić dziecka w wybranym przedszkolu.Powodem był z reguły „brak miejsc”, jednak […]

Któregoś dnia poszliśmy z naszymi paniami na spacer, wzięliśmy ze sobą listy i panie powiedziały, że wyślemy te listy do rodziców.
Poszliśmy na prawdziwą pocztę i każdy z nas miał list ze znaczkiem.
Na poczcie samodzielnie wrzucaliśmy listy do skrzynki.
Fajna zabawa była, a jaką rodzice mieli niespodziankę, kiedy do każdego przyszedł obrazek namalowany przez jego […]

nasze przedszkole znajdziesz: www.smartstart.pl
To było przeżycie. Najpierw kazali mi jeść…miód i to bez taty…próbowałam.

a między czasie mi kazali się uczyć o misiu…

…to był prawdziwy tor przeszkód…

…i dałam jakoś radę :)

My, dzieci bardzo lubimy to przedszkole i chętnie tam się spotykamy, aby się bawić i robić mnóstwo fajnych rzeczy.
Nasi rodzice też lubią jak my chodzimy do przedszkola.
W przedszkolu jest naprawdę fajnie, kto by tam chciał w domu siedzieć?
Mamy różne ciekawe zajęcia: gimnastykę, muzykoterapię, rozmawiamy sobie z panią logopedą i z panią psycholog. Oczywiście tworzymy też […]

Zaczynamy cykl pytań, które w świetle propozycji Ministerstwa z naszej strony paść powinny. Tych, którzy jeszcze nie zapoznali się z problemem odsyłam tutaj: http://www.zespoldowna.info/masz-dziecko-ktre-potrzebuje-pomocy-w-zakresie-edukacji-jezeli-tak-to-ten-artykul-jest-dla-ciebie-i-powiedz-o-nim-wszystkim-twoim-znajomym/
A o to kolejne pytanie do Pani Minister. Przy tej okazji pokażę jak można to zrobić.
1.Moje pytanie brzmi:
Szanowna Pani Minister,
Proszę o udzielenie mi odpowiedzi na moje wątpliwości związane z paragrafem 1.4  […]

Z raportu Agnieszki z Warszawy:
“W Warszawie planowe i systematyczne rozwijanie sieci placówek „integracyjnych” doprowadziło do zjawiska niemal całkowitej segregacji dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego…Nieliczni uczniowie z orzeczeniem, którzy jeszcze trafiają do szkół ogólnodostępnych, są w nich traktowani jak piąte koło u wozu, zaś w niektórych przypadkach cały proces ich kształcenia przebiega w klimacie […]

Zaczynamy cykl pytań, które w świetle propozycji Ministerstwa z naszej strony paść powinny. Tych, którzy jeszcze nie zapoznali się z problemem odsyłam tutaj: http://www.zespoldowna.info/masz-dziecko-ktre-potrzebuje-pomocy-w-zakresie-edukacji-jezeli-tak-to-ten-artykul-jest-dla-ciebie-i-powiedz-o-nim-wszystkim-twoim-znajomym/
A o to kolejne pytanie do Pani Minister. Przy tej okazji pokażę jak można to zrobić.
1.Moje pytanie brzmi:
Szanowna Pani Minister, Zwracam się z prośba o wyjaśnienie wątpliwości dotyczących paragrafu 1.3 […]

Zobaczcie jak wspaniale prowadzone są zajęcia i w jak przyjaznej atmosferze, tu nie trzeba tego tłumaczyć !

Zaczyna to się jak bajka. Przez lata Alicja walczyła o szkołę dla dzieci z autyzmem. Po wielu perypetiach dostała starą, poniemiecką willę i była szczęśliwa. Miała to być jej wymarzona szkoła dla garstki dzieci. Po 2 latach okazało się, że ma już dużo więcej dzieci i nie mieszczą się w szkole, w poniemieckiej willi.

Jak Jasiek się urodził, to głosy pocieszenia, te ukierunkowane na pozytywne myślenie były takie:
“Chłopie, będziesz miał takiego misia, którego będziesz tulił, bo wiesz…dzieci z ZD są takie kochane i takie łagodne!”.
Więc pomimo kariotypu, mój Jasiek nie jest dzieckiem z ZD w świetle powyższych standardowych opinii. Dlaczego?
BO ROZWALIŁ SZAFKĘ WIĘKSZĄ OD SIEBIE, WYRWAŁ LISTWY PRZYPODŁOGOWE BO […]

Z raportu Agnieszki z Warszawy:
“…autorzy omawianego raportu CMPP na temat kształcenia integracyjnego dochodzą do „niepokojącego wniosku, że często szkoły otwierają więcej oddziałów integracyjnych i specjalizują się w dzieciach niepełnosprawnych”. Ich zdaniem „ jest to niewłaściwa tendencja, która przeczy zasadom tworzenia oddziałów integracyjnych do których miały uczęszczać dzieci z najbliższego środowiska, a obecnie są dowożone również […]

Zaczynamy cykl pytań, które w świetle propozycji Ministerstwa z naszej strony paść powinny. Tych, którzy jeszcze nie zapoznali się z problemem odsyłam tutaj: http://www.zespoldowna.info/masz-dziecko-ktre-potrzebuje-pomocy-w-zakresie-edukacji-jezeli-tak-to-ten-artykul-jest-dla-ciebie-i-powiedz-o-nim-wszystkim-twoim-znajomym/
A o to kolejne pytanie do Pani Minister. Przy tej okazji pokażę jak można to zrobić.
1.Moje pytanie brzmi:
Szanowna Pani Minister, w świetle raportu z projektu Wszystko Jasne, który znajduje się na na […]

Zaczynamy cykl pytań, które w świetle propozycji Ministerstwa z naszej strony paść powinny. Tych, którzy jeszcze nie zapoznali się z problemem odsyłam tutaj: http://www.zespoldowna.info/masz-dziecko-ktre-potrzebuje-pomocy-w-zakresie-edukacji-jezeli-tak-to-ten-artykul-jest-dla-ciebie-i-powiedz-o-nim-wszystkim-twoim-znajomym/
A o to kolejne pytanie do Pani Minister. Przy tej okazji pokażę jak można to zrobić.
1.Moje pytanie brzmi:
Szanowna Pani Minister, w świetle raportu z projektu Wszystko Jasne, który znajduje się na na […]

Ten film jest o Judith mającej 16 lat. Chodzi ona do szkoły w Amsterdamie, gdzie jej ulubionym przedmiotem jest holenderski.

Zaczynamy cykl pytań, które w świetle propozycji Ministerstwa z naszej strony paść powinny. Tych, którzy jeszcze nie zapoznali się z problemem odsyłam tutaj: http://www.zespoldowna.info/masz-dziecko-ktre-potrzebuje-pomocy-w-zakresie-edukacji-jezeli-tak-to-ten-artykul-jest-dla-ciebie-i-powiedz-o-nim-wszystkim-twoim-znajomym/
A o to kolejne pytanie do Pani Minister. Przy tej okazji pokażę jak można to zrobić.
1.Moje pytanie brzmi:
Szanowna Pani Minister, w świetle raportu z projektu Wszystko Jasne, który znajduje się na na […]

Strona naszego przedszkola to www.smartstart.pl.
W przedszkolu ciągle się coś dzieje. Ja jako ojciec i tak mało wiem :) ale jak patrzę na zdjęcia to potrafię sobie mało, co nieco wyobrazić.

Tutaj DZIEŃ KUBUSIA PUCHATKA w przedszkolu, początki Jasia i chyba pierwszy raz, gdy Ania z Jasiem byli razem w przedszkolu.

Pojawiło się wiele pytań dotyczących tego: kiedy i jak wprowadzać metodę globalnego czytania według Glena DOMANA. Niestety nie mam sam aż tak dużej wiedzy, więc postanowiłem zrobić ranking stron, które opisują tą metodę i polecić je Wam.

 
Nowe ujęcie niepełnosprawności
Niepełnosprawność nie jest już rozumiana tylko jako skutek choroby czy urazu. Jest ona przede wszystkim rezultatem barier, na jakie napotyka w społeczeństwie osoba z niepełnosprawnością.
W większości krajów pojęcie specjalnych potrzeb edukacyjnych jest priorytetem. Coraz więcej ludzi jest przekonanych, iż medyczne podejście do problemu niepełnosprawności powinno być zastąpione podejściem edukacyjnym. Głównym celem […]

Nie można dyskutować z Panią Minister nie znając PRAWA jakie obowiązuje w Polsce w zakresie edukacji na dzień dzisiejszy czyli 25 styczeń 2010. Pomogłem sobie troszeczkę i wszedłem na stronę Biuro Pełnomocnika ds.Osób Niepełnosprawnych i dokonałem podsumowania wszystkich znajdujących się tam dokumentów w tej mierze.

Zaczynamy cykl pytań, które w świetle propozycji Ministerstwa z naszej strony paść powinny. Tych, którzy jeszcze nie zapoznali się z problemem odsyłam tutaj: http://www.zespoldowna.info/masz-dziecko-ktre-potrzebuje-pomocy-w-zakresie-edukacji-jezeli-tak-to-ten-artykul-jest-dla-ciebie-i-powiedz-o-nim-wszystkim-twoim-znajomym/
A o to kolejne pytanie do Pani Minister. Przy tej okazji pokażę jak można to zrobić.
1.Moje pytanie brzmi:
Szanowna Pani Minister, zarówno w świetle raportu z projektu Wszystko Jasne, który znajduje się na […]