Jak pisałem ewaluacje pod programy edukacyjne, zauważyłem że nie jestem w ogóle przygotowany do analizy silnych stron naszych dzieci…dałem temu “pogląd” w lekcjach :) . Postanowiłem odrobić zadanie domowe i ciekaw jestem co z tego wyjdzie.

Gdy nazwiesz problem, ograniczenie, bądź przygotowany i pokaż rozwiązanie.

Gdy postawisz cel, określ kiedy uznasz go za zrealizowany.

Dzisiejszy dzień zacząłem od LEKCJI dla samego siebie. Muszę to spisywać…bo nie mogę popełniać najprostszych błędów. LEKCJE niczym PRAWDY będą mnie wzmacniać :) i pomogą mi przejść przez wszystkie te etapy edukacji mojego Jasia. Jesteśmy na początku, a to jest najtrudniejsze.

Wysokie oczekiwania, wysokie osiągnięcia.

Jeżeli rodzic nie wierzy w możliwości swojego dziecka, to jak nauczyciel ma w nie uwierzyć?

Nie zaczynaj opowieści o Twoim dziecku dopóki nie poznasz wszystkich jego silnych stron i zalet.

W systemach wielkich korporacji zwyczajnie notuje się wszystko i wszędzie. Dla jednych to problem, dla innych podpowiedź, że o tym gdzieś się kiedyś mówiło. Takim to zwyczajem postanowiłem spisywać nasze minutki z różnych zdarzeń związanych z edukacją naszych dzieci we Wrocławiu.

Rozpoczął się rok szkolny i tak jak się umawialiśmy wcześniej, spotkaliśmy się by przedyskutować, co się zdarzyło, co się dzieje i co możemy zrobić w ramach naszego programu.

Zapytam się: kto to powiedział i przy jakiej okazji…uwaga, można się zdziwić?!

Dostaję bardzo dużo pytań o edukację. Tutaj nie jest to tak proste jak suplementacja…ale pomogę.

Od 3 lat wspominam, że edukacja i oświata musi się zmienić. System jest zły, pozwala na przypadki, złe przypadki. Kryzys ekonomiczny jednak doprowadzi do tego, przed czym wszyscy się bronili. Do uzdrowienia polskiej oświaty poprzez jej racjonalizację. RODZICE to dla Was szansa, by dzieci niepełnosprawne chodziły do normalnych szkół!

Już nawet nie pamiętam ile razy mówiłem, że praca Agnieszki Dudzińskiej i jej przyjaciół w zakresie EDUKACJI jest kluczowa dla naszej edukacji. Zatem skoro wciąż o tym powtarzam, to powtórzę się jeszcze raz: wejdźcie na ten portal i przeczytajcie chociaż ten artykuł Agnieszki!

Wczoraj pisałem o programie z Kalifornii, dzisiaj ze Wschodniego Wybrzeża USA. Dla Amerykanów edukacja osób niepełnosprawnych intelektualnie w wymiarze ponadgimnazjalnym nie jest problemem. Takich programów od 2006 roku powstało już blisko 60.

W USA przy Uniwersytetach, Collegach powstają programy wspierające osoby z ZD, z autyzmem w ich drodze do NIEZALEŻNOŚCI!
Opiszę dzisiaj taki program, który powstał przy UCLA, czyli Uniwersytecie Kalifornia.

Wojtka argumenty za szkołą specjalną są niezwykle precyzyjne i ja się z nimi zgadzam, ale nie zgadzam się z twierdzeniem, że szkoła specjalna jest lepsza.

Jest to niezwykle trudne pytanie. Wciąż o nim myślę. Argumentów za jest dużo, ale argumentów na nie jest też bardzo dużo. Ale po kolei.

Jest to kolejny problem jaki często się pojawia w naszych rozmowach. Z punktu widzenie obowiązującej w 2011 subwencji wagi wyglądały w następujących sposób:

Dostaję praktycznie przez cały rok pytania: jaka jest subwencja na dany rok. Cieszę się, że Agnieszka Dudzińska w ramach swojego projektu przygotowała odpowiedź na te pytanie bardzo precyzyjnie.

MEN jak dotychczas zaprezentował projekt rozporządzenia określającego wysokość subwencji oświatowej w 2012 roku. Za PAP możemy zatem podać następujące informacje: