Tak jak się umawialiśmy podczas ostatniego spotkania, Agnieszka przygotowała program konkursu na Program EDUKACYJNY dla naszych dzieci. Będę wdzięczny za komentarz.

Tak się złożyło, że Amerykański Minister Edukacji reformuje system edukacji. Nasza Pani Minister też to chce. Różnica jest taka. Amerykanie mówią o “technologii edukacji”. Minister ogłasza “otwarcie się” na propozycje, które mają: “… zmienić sposoby nauczania, wdrożyć nowe technologie, nowe sposoby oceny, odbiurokratyzować edukację…”. U nas niestety wciąż po staremu: 20 lat opóźnienia, brak pomysłu, […]

Gdy patrzę na USA zawsze mam wrażenie, że ten kraj tworzy swoje zasady w taki sposób, jakby miał “głupków” za naród. Jednak gdy się ogląda, jak to działa, jak ludzie rozumieją te zasady, to mam inne wrażenie. POLSKA to kraj “głupków” bo mamy Państwo, które tworzy prawo, rozwiązania, których nikt nie rozumie i nikt nie […]

Ten film zaczyna się od słów Prezydenta Obamy chwalącego program szkoły letniej zatytułowany: The 21st Century Redhound Enrichment Program działający w Corbin Independent School District w rolniczej części stanu Kentucky. Tak Prezydent Obama ma czas aby chwalić SZKOŁY PODSTAWOWE PAŃSTWO POLITYCY Z POLSKI!
Mówi tez o tym, że edukacja jest najważniejsza i w USA tej edukacji […]

Szukałem długo, czegoś “polskiego” co przybliżyłoby temat nam Polakom. Oczywiście popełniłem bląd już na starcie, bo jezeli czegoś u nas nie ma, to …znajdziemy jedynie jakąś teorię.

Artykuł ten przygotowałem na podstawie informacji zaprezentowanych przez Kathy Barlett w opracowaniu: ”Models of Inclusive Learning Environments in Washington”.

Wczoraj bohaterem był Nick, dzisiaj ona: Means Ware. Jej doświadczenia w klasie masowej, to nie tylko przeżycia takie jak Nicka. To także DRUŻYNA CHEERLEADEREK. Dla niej to bycie z innymi dało jej szansę na KOMUNIKACJĘ, a mało brakowało by wciąż chodziła do klasy integracyjnej, w której segregacja dzieci niepełnosprawnych miał szczególny wydźwięk.

Dostaję od Was wiele pytań na różne tematy. Najrzadziej o edukacji, szkoda. Jednak jeżeli pojawią się pytania, to są one niezwykle lakoniczne: Po co nam szkoła, przecież moje dziecko i tak nie pójdzie do masowej szkoły?!

Zmiana w projekcie rozporządzenia regulującego m.in. funkcjonowanie specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych 
W związku z licznymi pytaniami w sprawie dalszego funkcjonowania specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, Ministerstwo Edukacji Narodowej informuje o zmianie w projekcie rozporządzenia regulującego m.in. funkcjonowanie specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych.
W trakcie trwających konsultacji społecznych dotyczących projektów rozporządzeń […]

Poniżej macie list przygotowany przez Koalicję na Rzecz Osób z Niepełnosprawnością. Każdy kto może i chce proszony jest o przyłączenie się do tej akcji proszony jest  o zgłaszanie swojego poparcia tutaj:
Koalicja na Rzecz Osób z Niepełnosprawnością ul. Konwiktorska 7 00-216 Warszawa tel. 0048 22 831 22 71 […]

W Sobotę zaczęliśmy nasz “eksperyment”. Spotkaliśmy się w przedszkolu 109 aby zainicjować program zmiany systemu edukacji dzieci z ZD.

Kontynuujemy poradnik Sue czyli jak zatem powinny wyglądać lekcje?

Wczoraj zaprezentowałem pogląd Sue Watson o samej idei dobrej klasy włączającej. Dzisiaj kontynuuję jej poradnik, czyli jacy powinni być nauczyciele w takiej klasie.

Sue jest profesorem University of Porstmuth w Wielkiej Brytani. Stworzyła organizację wspierającą edukację osób z ZD, które także w ten sposób zdobywa środki na poszukiwanie optymalnych edukacyjnych rozwiązań dla osób z tym zespołem. Dzisiaj jej film o nauczaniu włączającym i jej już 40 letnim doświadczeniu w tej materii.

Rozmawiając z Corą o edukacji włączającej dotarłem do poradnika Sue Watson na ten temat. Oto co mówi na temat edukacji włączającej z SUKCESEM:

Edukacja wlączająca to już jest temat wdrażany w Tajlandii. Popatrzcie:

Najlepsze praktyki:
1. Włączenie:
Uczniowie powinni być pełnoprawnymi członkami swoich klas odpowiadającymi im wiekiem. Efektywne włączenie znaczy to, że nauczyciel musi pełnić rolę wspomagającą w procesie edukacji. Strategie edukacji,  które realizuje przy kształceniu ucznia z ZD muszą być wartościowe dla wszystkich uczniów i muszą dawać im wszystkim korzyści. Nauczanie włączające łamie schematy, stygmaty i dogmaty przez […]

W tej klasie jest 3 asystentów nauczyciela, klasa obejmuje nasze gimnazjum. W klasie są dzieci o różnych możliwościach. Nauka odbywa się w podgrupach. Kluczowym elementem klasy jest “wzajemne uczenie się” oraz zabawa. W tej szkole to co jest niemożliwe jest prawdziwe. To była Junior High School grade 7/8 class.

Czym jest edukacją włączająca? Ogólnie edukacją, gdzie skorzystać mogą z niej zarówno dzieci z ZD jak i ich rówieśnicy. Jak to działa? Popatrzcie na film prezentujący edukację włączającą w 3 klasie szkoły podstawowej w Kalifornii.
Historia zaczyna się od prezentacji chłopca Nicka, który chodzi do klasy. Umie już czytać i pisać. Następnie mama opowiada jak jej […]

W środę było spotkanie w sprawie szkoły numer 9 jaka funkcjonuje we Wrocławiu. Pamiętam jak dobrze Maja mówiła mi o niej. Ja jednak wciąż uważam, że powinniśmy z edukacją wyjść do “przodu” i popatrzeć w te marzenia ludzi z Europy Zachodniej i USA, które się właśnie realizują :)