2010.01.31 – “Holistyczna wizja edukacji jest nakazem” czyli….

…jutro pojawią się artykuły, które zaprezentują moje stanowisko w sprawie reformy edukacji. Wciąż żyję tym co usłyszałem na konferencji i niezadowoleniem, jak z czegoś oczywistego, można zrobić coś tak odległego od potrzeb. Ciekaw jestem, czy tak jak to miało przy naszej pracy z projektem MOJA SZKOŁA zachęci WAS to do przygotowania propozycji jak zmienić edukację aby była efektywna i dla wszystkich. Zapraszam WAS do lektury. A tu tytułem zachęty kilka cytatów:

Dzieci niepełnosprawne stanowią 1/3 wszystkich dzieci bez dostępu do szkół (…)

WŁĄCZENIE ma swoją historię w prawie do edukacji w artykule 26 Deklaracji Praw Człowieka z 1948 roku.

KONWENCJA NA TEMAT PRAW DZIECKA, najbardziej powszechnie ratyfikowane porozumienie międzynarodowe na temat praw człowieka, wypowiada się przeciwko dyskryminacji dzieci. Wyraża zobowiązanie, że: edukacja jest celem, którego centrum stanowi uczeń, co wpływa jednoznacznie na jego pedagogikę i otoczenie-po prostu na sposób zarządzania szkołą.

W krajach rozwiniętych, włączenie jest często problemem skomplikowanym poprzez prawo, które segreguje lub wyłącza z procesu edukacji grupy identyfikowane jako “trudne” albo “inne”.

(…)Wszystkie programy nauczania są adresowane do zdolności poznawczych dzieci, ich emocjonalnego i kreatywnego rozwoju. Jest to oparte na 4 FUNDAMENTACH EDUKACJI XXI WIEKU:

UCZYĆ BY WIEDZIEĆ, BY MÓC ZROBIĆ, BY BYĆ I ŻYĆ RAZEM!

Holistyczna wizja edukacji jest nakazem