“Zastanawiam się czy posłać syna do szkoły?”

Jedno z trudniejszych pytań w życiu rodzica. Dziecko jest w przedszkolu i bardzo fajnie radzi sobie. Panie z przedszkola prawie, w dobrej wierze, wypychają dziecko do szkoły. Na co powinniśmy zwrócić uwagę, o czym powinniśmy pamiętać?

Z mojej perspektywy najważniejszym elementem analizy powinny być emocje dziecka. Bardziej dokładnie: gotowość emocjonalna dziecka do bycia w szkole na lekcji.

NASZE DZIECI, DZIĘKI RÓŻNEGO RODZAJU TERAPIOM OSIĄGAJĄ CO RAZ WYŻSZY POZIOM FUNKCJONOWANIA ALE EMOCJE … ROZWIJAJĄ SIĘ CIĄGLE W TEN SAM SPOŚÓB.

Obserwując zajęcia w szkole widzę, że dziecko z ZD jest w stanie w ramach 1 klasy brać udział w zajęciach pod względem merytorycznym, ale czy jest w stanie siedzieć przez dłużej niż 20 minut, czy jest w stanie koncentrować się na każdej lekcji dłużej niż 10-15 minut, czy jest w stanie funkcjonować we właściwych relacjach z rówieśnikami?

Uważam, że nie. Dziecko zdrowe 6 letnie źle funkcjonuje pod względem emocjonalnym w szkole, w pierwszej klasie. Dziecko z ZD dopiero na poziomie 7,5-9 lat osiąga podobną dojrzałość. Zatem to, że dostaniemy opis w poradni, że jest świetne, nie powinno nam przysłonić tego faktu: EMOCJE, EMOCJE I JESZCZE RAZ EMOCJE ciągle małego DZIECKA.